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着力破解 “择校热 ”“大班额 ”难题 我市多举

2018-01-07   点击:

开展丰富实践课程 □徐晓君摄

课堂掠影 □张建平摄

今年的市人代会上,《政府工作报告》对教育成就这样表述:我市教育资源供给趋于均衡,有需求的行政村幼儿园基本实现全覆盖,义务教育阶段学校全部实现标准化。列席市十六届人大二次会议的市教育局局长南战军表示,接下来我市教育部门的重点工作就是按照市委、市政府的统一决策,推动义务教育从协调均衡向优质均衡发展,推进教育改革,让义务教育更有保障。人大代表朱文龙告诉记者,教师编制的紧缺、职称评定的瓶颈已经严重影响了我市教育优质发展,教师编制亟待解决。人大代表丁学廉则认为,集团化办学不仅可以实现一定区域内的教育资源均衡,同时,也可以解决这一区域的优质资源均衡,向一体化办学、集团化办学方向发展是提高教育质量的有力措施。

教育发展不平衡不充分的矛盾依然存在

2018年元旦刚过完上班第一天,雁滩地区的居民都在奔走相告一个喜讯:兰州二中雁滩分校动工了。与此同时,安宁地区的居民也在让一个喜讯家喻户晓:北京八中兰州分校已经选址,今年开工建设。2017年,在建成北京实验二小兰州分校、华中师大安宁附属学校等学校的基础上,兰州六十一中新区分校、兰州三十三中东城分校正式招生办学,兰州二中雁滩分校开工建设,榆中博雅小学、永登九中正在进行主体建设,积极协调确定兰州五十一中九州分校项目用地,易发棋牌。与此同时,我市积极争取将省属职业学校土地房产移交数量增加到11所,目前两所学校已经正式移交,其他学校正在协调移交。这些学校移交后将全部用于举办基础教育,以缓解主城区部分区域上学难、大班额的突出矛盾。

市教育局局长南战军表示,当前,我市教育领域主要矛盾是人民群众接受高质量教育热切期盼与优质教育资源的不均衡不充分。具体表现为:首先是城乡之间、校际之间发展还不平衡,城区教育发展优于农村,城乡一体化发展机制尚需完善。其次是各级各类教育发展还不平衡,学前教育资源供给不足,普通高中应对新高考的策略较少,职业教育人才培养模式与经济社会发展需求不够匹配。三是深化课程改革还不平衡,部分县区统筹推进课改还缺乏持续性,学校实施国家课程校本化还缺乏全面性,构建高效课堂教学模式还缺乏实效性。四是教育内涵发展还不充分,教育思想凝练与实践不够,教育放管服探索与创新不够,教育公平推进与落实不够。五是学校品质发展还不充分,学校治理能力现代化尚需深化,学校文化品位尚需提升,学校特色尚需发掘。六是素质教育实施还不充分,立德树人落实不够深刻,全面育人机制不够健全,减负增效成效不够持久。

标签 义务教育 我市 教师 班额 择校热
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